鑫麗華LOGO共享：標志信息版面籌劃

理想的標識理當滿足“醒自度、易讀性和公認度”的需求，而LOGO版面設計的結果將直接影響這三個要求的高質(zhì)度。計劃者應在遵從策劃原則的前提條件下，合理籌劃，使標志能被應用者“看得見、看得清、看得懂、找取得”。LOGO

顏色、形狀、圖形符號、文字是標志重大的要素。色彩、形狀是標識向使用者出示的最直接、最直觀的信息反映。使得檢修LOGO版面顏色、形狀的統(tǒng)一性和嚴肅性，標志設計應該本著“以人為本”的基本思想，從應用者的立場出發(fā)，充分思慮情況自身的特點和特征，正確處理色彩、文字、箭頭、編號、圖形及邊框的關系，使標識版面清晰、美觀。

當成傳達空間形象的辦法，常將圖形與文字一起利用，以實現(xiàn)更易懂的意圖。相比較而言，圖形比文字更易懂，更加能跨越種族和人群被辨別。文字、圖形LOGO等排版均衡非常重要。

一、標志版面內(nèi)容信息的選取

標識版面的內(nèi)容信息應具備杰出的易讀性和廣泛的公認性。獲取LOGO信息的流程是察覺、認讀、理解和行動的過程，在判斷標志并采取相應行動的過程中須要花費肯定的時光。為了使應用者能在最短時間內(nèi)認識標識所傳播的信息，LOGO中應避免提供過多的信息，堤防信息過載。

二、標志版面布局的基本原則

標識版面組裝的根本是“圖形LOGO+文字標注+指向箭頭”，通過組合達成導向作用。使得不使指向箭頭相應圖形標志和文字標注信息混亂，指向箭頭的目標應與信息指引的方向一致。圖形標識中會使用許多的箭頭，盡或許利用易懂的“→”“←”“↑”“↓”四種筋頭。“↑”“↓的LOGO常用于樓梯等上下通道設施附近。箭頭宗旨應與設施目標一致，以達到信息的明確傳達，便利兒童、老人、視力低下者的應用。顏色的使用影響到圖形和文字的辨識性。淺色的情景應與深色的圖形文字組合，或深色的背景與淺色的圖形文字搭配。為了易于識別，計劃時應留神以下幾點：

1.白底黑字的文字比藍底白字和黑底白字更方便瀏覽。

2.標志利用的色彩經(jīng)過整合面和點的應用來設定。

3.通過標識內(nèi)容顏色與底色的比較，升高使用者對標識內(nèi)容的辨認清漸度。

4.抉擇圖形LOGO、情景、文字標注的色彩時要留意比照與和諧。

5.排版時要留意圖形標志、文字標注、指示箭頭的閱覽次序。

6.標識上利用的箭頭應以一定角度反映信息的正確方向。

LOGO版面的好看度及認知度，是經(jīng)過重復與交錯、節(jié)奏與韻律、對稱與均衡、對比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實與留白等形式美法則來規(guī)劃的，把抽象美的觀點及涵養(yǎng)訴諸讀者，使讀者從中獲得感官美感。它們之間是相輔相成、互為因果的，既對立又統(tǒng)一地共存于版面之中。

在導向標志中，公共圖形符號是最基本的表示手段。公共圖形符號普遍是進行設計的圖形，愈加的簡便生動，是視覺信息最直觀的傳達方法，和文學相相對，標識中的公共圖形符號更生動，大家對公共圖形符號的留心、辨別、明白速度要快于對文字的理解。公共圖形符號的籌劃應思量適合不同年齡、文化層次的傾向人群，緊抓共性實現(xiàn)策劃。從20世紀70年代開始，公共圖形符號逐漸走向國際化，用公共圖形符號表述信息已成為一類普遍的信息傳達方法。如今公共圖形符號已被公眾所認可，在公共區(qū)域都配有國際統(tǒng)一的公共圖形符號。

地圖是獨特的圖形LOGO。標志中的地圖有位置定位與地域引導的效果，尋常分為平面圖、俯視圖、立體圖和概念圖等幾種表明形式。

標識中的文字有地點名、設施名、解說性的文字等。在LOGO信息的傳達中，文字是最為直接的表達手段。顏色是隨性的，文字是理性的。標志文字較為慣用的是常用字體本身或在此基礎上衍生的字體?，F(xiàn)在，隨著城市國際化的變化，標識不再應用單一的語言文字。應是按照國際慣例，母語優(yōu)先，采用以中文為主，英文和其余語言為輔的文字編排。

LOGO應典范使用文字，與首要文字相關的其他語言的運用要通過嚴格的思索。在文字的翻譯流程中要嚴謹利用外文翻譯。

表現(xiàn)手法、字體選擇、所處環(huán)境等都能對文字的可讀性出現(xiàn)影響。在不同的場面，要依照處境和需求對文字進行正確的計劃編排。

標志的信息版面籌劃應以確?；拘阅転橄葲Q條件，在此基本上實現(xiàn)款式、色彩等的再策劃。標識是傳達信息的特殊樣式，在信息安排上要考慮情況、人群、信息的影響，使文字、圖形、箭頭等充分表示要傳遞的信息，使形勢與內(nèi)容高度統(tǒng)一。

引導和指示功能是LOGO的需求性能。要達成信息傳達的精確性及時效性，標志信息應盡量具體確切，設置位置要恰當，信息排版要符合視覺，文字大小、色調(diào)的明暗要在的空間界限內(nèi)辨別。標識設計要符合人體工程學，以利于信息準確傳達。校園的文化墻